академия речи

занятия с логопедом и дефектологом

индивидуальные и групповые занятия для детей от 1 до 7 лет

бесплатная консультация

О нас

Добро пожаловать в академию речи Logos. Мы проводим как групповые, так и индивидуальные занятия по развитию с речи с детьми от 1 года до 7 лет. Возможен выезд специалиста на дом, а также онлайн-занятия.

Кроме того, на нашем сайте Вы найдете советы от профессионального логопеда по постановке звуков, коррекционной логопедической работе и обучению грамоте детей, педагогические рекомендации и многое другое, что связано с обучением, развитием и воспитанием детей.

Вы можете задать любой интересующий Вас вопрос, заполнив форму ниже.

Направления работы

Онлайн-услуги

— из любой точки РФ
— в любое время
— нужен только интернет
— индивидуальный подход

v

Занятие с дефектологом

Коррекция и компенсация недостатков, нарушающих восприятие окружающего мира
R

Диагностика логопеда

Диагностическое занятие с ребенком с логопедом или дефектологом

Занятия на дому

Индивидуальные занятия логопеда/дефектолога на дому
l

Чтение и письмо

Коррекция нарушений чтения и письма (дисграфия и дислексия)
+

Логомассаж

Зондовый массаж корректирует нарушение речи
z

Логоритмика

Развитие двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой

"Умный малыш"

Совместные занятия мамы и малыша с быстрой сменой деятельности

Просто приходите в гости

Вы можете придти к нам, посмотреть, как все устроено, получить консультацию, записаться на пробное занятие
Курс «Подготовка к школе»

Развитие фонематических процессов, знакомство с буквами, обучение чтению, обучение письму, формирование математических представлений, знакомство с окружающим миром, творчество с 5-7 лет

Ответы на популярные вопросы

Чем занимается логопед?

Вопреки распространенному мнению логопед не только «ставит» звуки. Работа логопеда в коррекционной группе начинается с развития у детей внимания, зрительного и слухового восприятия (узнавания и различения), памяти и мышления. Без этого невозможно наладить полноценный образовательный процесс. В задачи логопеда входят расширение и обогащение словарного запаса детей, развитие связной речи и обучение грамоте, исправление грамматических ошибок.
Кроме владения методиками коррекции устной и письменной речи, логопед знаком с основами невропатологии, психопатологии, патологии органов слуха и речи.

В каком возрасте пора показать ребенка логопеду?

Мнение, что ребенка надо приводить на прием к логопеду в пять лет, устарело. К этому возрасту речь ребенка уже во многом сформирована, поскольку благоприятным периодом для развития речи является возраст 2–3 года.

Именно тогда надо интересоваться, все ли хорошо у ребенка с речью. И даже если логопед в поликлинике скажет, что развитие ребенка соответствует возрасту, надо ежегодно посещать логопедический кабинет, чтобы отслеживать динамику формирования речи. Ведь то, что было нормой в три года, для четырех лет становится отставанием.

Если у мамы были проблемы во время беременности или родов, ребенок наблюдался у невропатолога, то надо особенно внимательно следить за становлением речи. Тогда маме не придется слышать от логопеда вопрос: «А где вы были все это время?».

Сейчас активно разрабатываются методики ранней (до года) диагностики тяжелых нарушений речи, система помощи детям такого раннего возраста еще недостаточно развита. И все же чем раньше выявлено нарушение, тем более эффективной окажется его коррекция.

Может ли мама сама определить, нужен ли ребенку логопед?

Для каждого возраста существует своя норма. К году нормально развивающийся ребенок употребляет уже 3–4 «лепетных» слова, понимает отдельные слова, соотносит их с конкретными предметами. Понимает простые инструкции, сопровождаемые жестами («где мама?», «дай ручку», «нельзя»).

К двум годам употребляет предложения из двух-трех слов, понимает и правильно выполняет двухступенчатую инструкцию («пойди на кухню и принеси чашку»), имеет словарный запас минимум 50 слов. К двум годам ребенок уже правильно произносит звуки: п, б, м, ф, в, т, д, н, к, г. Если к 2,5 года у ребенка не формируется элементарной фразовой речи – значит, темп его речевого развития отстает от нормы.

В речи трехлетнего ребенка постепенно формируется умение правильно связывать разные слова в предложения. От простой двухсловной фразы он переходит к употреблению сложной фразы с использованием падежных форм существительных единственного и множественного числа, употребляет в предложении простые предлоги (на, в, под, за, с, из) и союзы (потому что, если, когда).

В речи четырехлетнего малыша уже встречаются сложносочиненные и сложноподчиненные предложения, употребляются предлоги (по, до, вместо, после, из-за, из-под), союзы (что, куда, сколько). К этому времени осваиваются свистящие звуки (с, з, ц), а также ы, э, несколько позднее шипящие (ш, ж, ч, щ). Звуки р, л обычно появляются к 5–5,5 года.

К пяти годам ребенок полностью усваивает обиходный словарь, пользуется обобщающими понятиями (одежда, овощи и т.д.). В словах уже не встречаются пропуски, перестановки звуков и слогов; исключение составляют только некоторые трудные незнакомые слова (экскаватор и т.п.). В предложении используются все части речи. Ребенок овладевает всеми звуками родного языка и правильно их употребляет в речи.

Если речь детей значительно отличается от этих норм, следует обратиться к логопеду. Однако часто родители привыкают к речи своего ребенка и не замечают многих проблем в его развитии, особенно если он единственный в семье. Поэтому рекомендуется первый раз посетить логопеда поликлиники в три года и затем ежегодно – с профилактической целью.

Если же лепет у вашего ребенка угас, а первые слова не появились и к 2 годам, то обратиться за помощью следует раньше.

Могут ли родители сами исправить речь ребенка?

Несомненно, трудно переоценить роль матери или других близких людей в развитии речи ребенка. В настоящее время появилась масса книг, помогающих родителям развивать речь ребенка.
Иногда бывает достаточно привлечь внимание малыша к правильному произнесению звука, чтобы получить положительный эффект. В других случаях предварительно необходимо развить артикуляционную мускулатуру с помощью артикуляционной гимнастики.

Однако если, несмотря на ваши усилия, ребенок в течение месяца занятий так и не научился правильно произносить звуки, лучше всего обратиться к профессионалу. Дальнейшие попытки исправить произношение могут усугубить проблему – например, закрепить у ребенка неправильное произношение или вовсе отбить охоту заниматься.

Особое внимание уделяйте собственной речи, так как для детей в возрасте от 1 года до 6 лет речь родителей – это образец для подражания и основа последующего речевого развития. Важно придерживаться следующих правил:

  • нельзя «сюсюкать», то есть говорить «лепетным» языком или искажать звукопроизношение, подражая речи ребенка;

  • желательно, чтобы ваша речь была всегда четкой, достаточно плавной, эмоционально выразительной, умеренной по темпу;

  • общаясь с ребенком, не перегружайте свою речь труднопроизносимыми словами, непонятными выражениями и оборотами. Фразы должны быть достаточно простыми. Перед чтением книжки новые, незнакомые слова, встречающиеся в тексте, нужно не только объяснить ребенку в доступной его пониманию форме, но и проиллюстрировать на практике;

  • следует задавать только конкретные вопросы, не торопить с ответом;

  • ребенка нельзя наказывать за ошибки в речи, передразнивать или раздраженно поправлять. Полезно читать детям стихотворные тексты, соответствующие их возрасту. Очень важно развивать слуховое внимание, подвижность артикуляционного аппарата, мелкую моторику кисти руки.

Как записаться к Вам на консультацию?
Чтобы связаться с нами, Вы можете:

  • позвонить нам по телефону 30 71 51
  • оставить Ваши контакты, нажав на кнопку ниже
|
Что родители говорят о нас?

Большое Спасибо Наталье Владимировне! Многих логопедов видел, но с такой отдачей сталкиваюсь впервые. Замечательный специалист, ребёнку действительно нравятся занятия! Результаты за месяц занятий уже видны, ребенок больше пытается сказать и у него это лучше выходит, будем продолжать заниматься дальше, спасибо еще раз)

Алексей, г. Саранск

Хотим поблагодарить Наталью за внимание и индивидуальный подход к нашему ребенку.
Очень лояльный педагог, кроме основных занятий ребенком получаем много полезных советов по работе с ребенком дома.
Занимаемся уже более года, только положительные впечатления. Уважаемые родители, рекомендуем!

Диана, мама Саши (4 года), г. Саранск

Напишите нам

4 + 7 =

Телефон

+7 (927) 276 71 51